Актуальность.

Нужно ли использовать на рисовании компьютер? Если говорить непосредственно о развитии технологических умений держать карандаш, пользоваться кистью, пастельными мелками, при обучении непосредственно рисованию однозначно нет। Но хотим мы того или нет, компьютеры входят в нашу жизнь, мы живем в обществе, которое становится информационным, все большее место в жизни занимают информационные и телекоммуникационные технологии।
Достаточно открыть какой-нибудь глянцевый журнал, заглянуть на одну из множества страничек Интернета, обратить внимание на этикетку товара, чтобы увидеть откровенную безвкусицу। Иногда оказываешься в затруднительном положении।
Применение ИКТ на уроках дает детям разнообразный иллюстративный материал. Нельзя сбрасывать со счетов и психологический фактор: современному ребенку намного интереснее воспринимать информацию именно в такой форме, нежели при помощи устаревших схем и таблиц. При использовании компьютера на уроке информация представляется не статичной неозвученной картинкой, а динамичными видео- и звукорядом, что значительно повышает эффективность усвоения материала.
В сети Интернет можно найти портреты художников, репродукции картии и с помощью интерактивной доски показать их детям, а также в магазинах есть очень много обучающих программ, которые можно использовать на уроке.